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小苗与大树的对话PPT课件1

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小苗与大树的对话PPT课件

课前学习:教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有《印度古代语言论集》、《中印文化关系史论文集》,还有《大唐西域记》等。课后学习:结合插图,说一说季老和苗苗分别分别有什么特点?季老:平易近人,亲切随和,幽默中善于引导,满含着对下一代的关爱之情。苗苗:热爱读书的小学生,谦虚好问,对季老的充满着尊敬崇拜。1、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁?2、读了课文,你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗?实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。

课前学习:教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有《印度古代语言论集》、《中印文化关系史论文集》,还有《大唐西域记》等。课后学习:结合插图,说一说季老和苗苗分别分别有什么特点?季老:平易近人,亲切随和,幽默中善于引导,满含着对下一代的关爱之情。苗苗:热爱读书的小学生,谦虚好问,对季老的充满着尊敬崇拜。1、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁?2、读了课文,你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗?实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。

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