学习目标：1、巩固第一课时学习的生字词。2、能正确流利地朗读课文。理清文章的结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。作者用了哪些写作方法写出了富有诗情画意的荷兰？假如你是一名导游，你想怎样介绍荷兰的风光呢？ 　　例如：荷兰的乡村十分迷人，充满了诗情画意，人们把它称作——。我们首先来到碧绿如丝绒般的草原 ——，接着又来到碧绿的低地——。到了傍晚，我们上了小船，航行在运河之中——。啊，这就是真正的荷兰。 作业：根据自己的爱好选择一项完成。１.有感情地朗读课文,选择你最喜欢的一个自然段背一背。２.课后搜集有关荷兰的资料并向他人介绍。３.画一幅荷兰风光图。

学习目标：1、巩固第一课时学习的生字词。2、能正确流利地朗读课文。理清文章的结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。作者用了哪些写作方法写出了富有诗情画意的荷兰？假如你是一名导游，你想怎样介绍荷兰的风光呢？ 　　例如：荷兰的乡村十分迷人，充满了诗情画意，人们把它称作——。我们首先来到碧绿如丝绒般的草原 ——，接着又来到碧绿的低地——。到了傍晚，我们上了小船，航行在运河之中——。啊，这就是真正的荷兰。 作业：根据自己的爱好选择一项完成。１.有感情地朗读课文,选择你最喜欢的一个自然段背一背。２.课后搜集有关荷兰的资料并向他人介绍。３.画一幅荷兰风光图。