作者简介：马及时（1946——），笔名小非，四川省都江堰市人，任职四川省都江堰市《都江堰快报》。民一届政协常委。马及时的作品《王几何》2013年秋季被编入人民教育出版社七年级上册语文教材第九课。该作品文笔诙谐幽默被学生广为传诵。代表作《割肉》《童年旧事》等。默读课文，思考并回答以下两个问题。1.请用一句话概括文章的主要内容.1、本文主要写了王玉琳老师给“我们”上第一节几何课的情形。2.请用一个词概括王老师第一节几何课给同学们的感觉。小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎样的人呢？风趣幽默；热爱自己的教师职业，热爱学生；与学生关系融洽并受学生爱戴；熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧的好老师。文中除了直接描写王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？通过侧面描写来烘托人物形象，使人物形象更鲜明，更生动.本文描写的是一节充满笑声的几何课，请问令人发笑的源头有哪些？⑴王老师哑笑⑵王老师公布自己的绰号⑶让同学们到黑板上画圆和三角形，结果同学们却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。

作者简介：马及时（1946——），笔名小非，四川省都江堰市人，任职四川省都江堰市《都江堰快报》。民一届政协常委。马及时的作品《王几何》2013年秋季被编入人民教育出版社七年级上册语文教材第九课。该作品文笔诙谐幽默被学生广为传诵。代表作《割肉》《童年旧事》等。默读课文，思考并回答以下两个问题。1.请用一句话概括文章的主要内容.1、本文主要写了王玉琳老师给“我们”上第一节几何课的情形。2.请用一个词概括王老师第一节几何课给同学们的感觉。小组内讨论：做“痛快”事，讲“痛快”理的王老师是一个怎样的人呢？风趣幽默；热爱自己的教师职业，热爱学生；与学生关系融洽并受学生爱戴；熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧的好老师。文中除了直接描写王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？通过侧面描写来烘托人物形象，使人物形象更鲜明，更生动.本文描写的是一节充满笑声的几何课，请问令人发笑的源头有哪些？⑴王老师哑笑⑵王老师公布自己的绰号⑶让同学们到黑板上画圆和三角形，结果同学们却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。