在优美的旋律中品读盲孩子和他的影子的故事。课文思路：要抓住表现盲孩子心情变化的关键语句。主题概括：只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。美的意境：织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。主要内容：一个孤独的盲孩子在影子、萤火虫、月亮、太阳等的关爱和帮助下感受到了生活的光明和美好。第一部分：（1-6）盲孩子永远生活在黑夜里，他的日子很寂寞，但热爱生活。第二部分：（7-28）影子给盲孩子带来了快乐、友情、温暖。第三部分：（29-88）盲孩子经历的一次奇遇，盲孩子重见光明，影子变成孩子，高潮结局。分析一下课文从哪些方面表现这种“诗一般的境界”。划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 1、全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。”他还看见了各种颜色的花朵。“还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。”

在优美的旋律中品读盲孩子和他的影子的故事。课文思路：要抓住表现盲孩子心情变化的关键语句。主题概括：只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。美的意境：织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。主要内容：一个孤独的盲孩子在影子、萤火虫、月亮、太阳等的关爱和帮助下感受到了生活的光明和美好。第一部分：（1-6）盲孩子永远生活在黑夜里，他的日子很寂寞，但热爱生活。第二部分：（7-28）影子给盲孩子带来了快乐、友情、温暖。第三部分：（29-88）盲孩子经历的一次奇遇，盲孩子重见光明，影子变成孩子，高潮结局。分析一下课文从哪些方面表现这种“诗一般的境界”。划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 1、全篇几乎都由短句构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。”他还看见了各种颜色的花朵。“还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。”