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世说新语两则PPT课件5

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世说新语两则PPT课件5

教学目标:一、知识与技能:了解有关《世说新语》的文学常识;积累常见文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本见容。(重点)二、过程与方法:反复朗读,背诵课文;提高阅读浅易文言文的能力,学习课文摹景状物的方法。(难点)三、情感态度与价值观:深入体会古人家庭生活的雅趣,学习古代少年的智慧。请同学们按学习小组进行“合作探究,互问互答”。各小组分别提出课文有关的疑难问题,考考对方。看哪一小组能考住对方,而不被对方考住。你认为“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好? 谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案,只是“大笑而已”,十分耐人寻味,营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?表达一中赞扬和敬佩之情,暗示谢太傅更赞赏谢道韫。

教学目标:一、知识与技能:了解有关《世说新语》的文学常识;积累常见文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本见容。(重点)二、过程与方法:反复朗读,背诵课文;提高阅读浅易文言文的能力,学习课文摹景状物的方法。(难点)三、情感态度与价值观:深入体会古人家庭生活的雅趣,学习古代少年的智慧。请同学们按学习小组进行“合作探究,互问互答”。各小组分别提出课文有关的疑难问题,考考对方。看哪一小组能考住对方,而不被对方考住。你认为“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最好? 谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案,只是“大笑而已”,十分耐人寻味,营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?表达一中赞扬和敬佩之情,暗示谢太傅更赞赏谢道韫。

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