教学目标：1．读懂例文，了解主要内容及事情的前因后果，《我的新发现》作文教案（四年级下苏教版）。2．借助习作要点讨论的提示，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，乐于体验生活、善于观察生活、做事要有创造力十分重要；二是记事要有顺序、有重点、写具体。3．按照习作要求，写一件发生在我们身边的引起我们思考并动脑筋解决了的事，要写出解决问题的过程。教学重点：（1）、引导学生学会观察，发现生活中的新事物或新现象。（2）、把事情写得具体、有重点，同时言之有序。 教学难点：要把发现的过程写清楚、写具体，把自己发现过程中的心情渗透在字里行间。 资源利用：（1）．主题阅读文本。（2）．提前二周，引导学生去留心观察周围的生活，寻找新的发现。在黑板报上专辟一个角，为“我的发现”，鼓励学生每天写下自己的发现，做到每日更新。课前准备：找一种高科技的产品；或者讲一个发现的故事；或者得用多媒体教室讲世界上很多的发现。

教学目标：1．读懂例文，了解主要内容及事情的前因后果，《我的新发现》作文教案（四年级下苏教版）。2．借助习作要点讨论的提示，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，乐于体验生活、善于观察生活、做事要有创造力十分重要；二是记事要有顺序、有重点、写具体。3．按照习作要求，写一件发生在我们身边的引起我们思考并动脑筋解决了的事，要写出解决问题的过程。教学重点：（1）、引导学生学会观察，发现生活中的新事物或新现象。（2）、把事情写得具体、有重点，同时言之有序。 教学难点：要把发现的过程写清楚、写具体，把自己发现过程中的心情渗透在字里行间。 资源利用：（1）．主题阅读文本。（2）．提前二周，引导学生去留心观察周围的生活，寻找新的发现。在黑板报上专辟一个角，为“我的发现”，鼓励学生每天写下自己的发现，做到每日更新。课前准备：找一种高科技的产品；或者讲一个发现的故事；或者得用多媒体教室讲世界上很多的发现。