时代背景：1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。学习目标：1.学习本文通过语言﹑心理﹑动作描写来表现人物性格的方法。2.学习法国人民热爱祖国的情感和反抗侵略的坚强意志。3.总结本文的结构和主旨。本文着重塑造了哪两个人物形象?课文正是通过小弗郎士在最后一课中的见闻和感受,以及韩麦尔先生高度的民族责任感来表现法国人民深厚的爱国热情。在最后一课中小弗郎士的思想感情发生了根本的变化，请大家结合课文具体内容从对学习、对老师、对祖国几个方面来谈小弗郎士的变化。这是一首爱国主义的交响曲。小说通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实的反映了法国沦陷区人民残遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。所属专题：最后一课ppt。

时代背景：1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。学习目标：1.学习本文通过语言﹑心理﹑动作描写来表现人物性格的方法。2.学习法国人民热爱祖国的情感和反抗侵略的坚强意志。3.总结本文的结构和主旨。本文着重塑造了哪两个人物形象?课文正是通过小弗郎士在最后一课中的见闻和感受,以及韩麦尔先生高度的民族责任感来表现法国人民深厚的爱国热情。在最后一课中小弗郎士的思想感情发生了根本的变化，请大家结合课文具体内容从对学习、对老师、对祖国几个方面来谈小弗郎士的变化。这是一首爱国主义的交响曲。小说通过阿尔萨斯省的一个小学生在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实的反映了法国沦陷区人民残遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。所属专题：最后一课ppt。