1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。 (重点)看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的象征，绿是希望的象征。诗人艾青写了一首诗《绿》，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！自由读课文，边读边想：作者是怎样描写绿的？到处是绿：风绿、雨绿、水绿、 阳光绿。所属专题：绿ppt。

1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。 (重点)看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的象征，绿是希望的象征。诗人艾青写了一首诗《绿》，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！自由读课文，边读边想：作者是怎样描写绿的？到处是绿：风绿、雨绿、水绿、 阳光绿。所属专题：绿ppt。