上节课我们初读课文知道了圆明园“布局美”,这节课分小组细读课文,讨论思考:我们一起研讨圆明园“昔日辉煌”:建筑美,收藏美,并思考这些美从哪一些地方表现出来!这句话中“流连其间,幻想的境界”表达了作者怎样的思想感情?这句话可以看出:品味着颐和园,它的美景令人难以忘怀,表达了作者对昔日圆明园的赞美与留念。先展示收藏的珍奇异宝图,然后请同学们说出感受。昔日的圆明园这么美丽,可是遭到侵略者的毁灭,怎样毁灭的?看书说一说。所属专题:圆明园的毁灭ppt。
上节课我们初读课文知道了圆明园“布局美”,这节课分小组细读课文,讨论思考:我们一起研讨圆明园“昔日辉煌”:建筑美,收藏美,并思考这些美从哪一些地方表现出来!这句话中“流连其间,幻想的境界”表达了作者怎样的思想感情?这句话可以看出:品味着颐和园,它的美景令人难以忘怀,表达了作者对昔日圆明园的赞美与留念。先展示收藏的珍奇异宝图,然后请同学们说出感受。昔日的圆明园这么美丽,可是遭到侵略者的毁灭,怎样毁灭的?看书说一说。所属专题:圆明园的毁灭ppt。