正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。为什么要提及九年前祖父和我的赏莲呢？ 写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花喻人埋下伏笔。本文主要描写的事物是：“红莲”。作者一共几次写到红莲？作者每一次看红莲时的自然环境和红莲的情景是怎样的？作者的心情如何？所属专题：荷叶母亲ppt。

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