子曰：《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。（《八佾》）快乐却不是没有节制，悲哀却不过于悲伤。请同学齐读诗文，谈对《关雎》的第一印象。朗读指导：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。读这首诗你的脑中出现了哪些画面？一个爱情故事为什么要提“雎鸠”鸟？诗中如何写淑女？君子用什么追求淑女？制作朗诵音频（可配乐），请把几种情尽量读出来。所属专题：关雎ppt。

子曰：《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。（《八佾》）快乐却不是没有节制，悲哀却不过于悲伤。请同学齐读诗文，谈对《关雎》的第一印象。朗读指导：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。读这首诗你的脑中出现了哪些画面？一个爱情故事为什么要提“雎鸠”鸟？诗中如何写淑女？君子用什么追求淑女？制作朗诵音频（可配乐），请把几种情尽量读出来。所属专题：关雎ppt。